في قلبها ألم

[ابوالوليد المسلم]

في قلبها ألم
أم وفاء خناثة قوادري





وخلف زوايا الألَم، يقبع متخفيًا حلمُها الحزين، مستسلمًا للآه، متنكرًا لكلِّ ما هو مغبِط وجميل.

لَم يعُد في حياتها ما يستحق الاهتمام، أو بالأحرى ما يجلب الفرحَ والانشراح، فقد سَحقَت الأيامُ بظلالها الدَّاكنة السوداء قلبَها وأحلامَها، التي تأبى إلاَّ أن تنبت في أرض قاحلة جرداء.

هي أرملة في الأربعينات من عمرها، لا يزال جمالُها أخَّاذًا، وقدُّها يافعًا، سحر عيونها يأسر الألبابَ.

حين تقع عليها العين، وللوهلة الأولى تحسبها بنت العشرين، لكنَّها أمٌّ لخمسة أطفال، أو قل إن شئتَ: خمسة أطلال، فكلُّ واحد من أبنائها هو طلل لِما مضى من حياة هانئة وعيشٍ سعيد.

قلبها يتفطَّر دمًا لذكرى زوج لم يَترك لها إلاَّ الفقر والألَم والمرارة..

آه! لكَم جارَ الزمانُ عليها وعلى مثيلاتها، ممَّن يحملنَ أعباءَ تخلُّف المجتمع وجهالته، هنَّ يدفعن الثَّمنَ منهكات، تمشي الواحدة منهنَّ وقد أثقل الإملاقُ ممشاها، وقصم الجوعُ والعوز ظهرَها، وإلى ضنك العيش أردَاها، تتعثَّر ثَمِلةً من الآه والوجع.

لم تجد أحدًا يرثي لحالها، ومنذ وفاة زوجها، تغيَّرَت نظرة المجتمع إليها، تكاد من همِّها تستنطق الحجرَ والشَّجر ليعرِّفاها ذنبها، وما الذي جنَت حتى يتنكَّر لها الجميع!

عادَت منهكةً تمامًا بعد ساعاتٍ من العمل المضني بأحد البيوت، والسَّعي في شوارع المدينة؛ بحثًا في دكاكينها عن كلِّ ما أوصاها به أبناؤها من حاجيات، ثمَّ الإسراع إلى محطة الحافلات علَّها تَظفر بمكانٍ ولو وقوفًا بين أمواج من البشر، فالمهمُّ عندها أن تعود وتحتمي بجدران بيتها، مخافةَ أن يرخي الليلُ أستارَه عليها وهي لا تزال خارج البيت.

جلسَت على عرش الحَزَن.. بعد أن أتمَّت صلاتها، متَّكئة على الحائط، مالَت برأسها على كرسيٍّ خشبيٍّ قديم، واضعةً يدَها على خدها، متأمِّلة حالها.. أصغَت لحديث نفس.

أرهقَتها الوَحدةُ، وهدَّها الانتظار، ترنو بعين الحَسرة والأسى إلى ربيع عُمْرٍ يتفلَّت منها بتفلُّت الأيام.. جالَت بفكرها بعيدًا، وسرعان ما أخذها إليه...

لطالما حلمتُ بذلك اليوم، الذي أُسند فيه رأسي إلى صدرك، أحكي لك مواجعي.. فمَن سواك ينتشلني من ألمي، ومن سواك يلثم آهاتي؟

أفاقت على دقَّات قرعٍ قوية للباب، صرخ أصغرُ أبنائها: مَن؟

إنَّه هو.. ذلك الشَّهم الكريم، مَن مسح الوجعَ عن أيتامها، وكفكَف دموعَهم..

جاء وكعادته ليدفعَ المصروفَ الشهري الذي تكفَّلَت به جمعيتُه الخيرية لأيتامها الخمس.

أطرقَت بوجوم.. جالَت بنفسها خواطرُ شتَّى.. تلقفَت أشدها وجعًا:
وهل لمثله أن يلتفتَ لأرملة في مثل حالي!

ابتسمَت وهي تودِّعه، دلف بسرعة داخل سيارته، تركزَت عيناها على صورة دَمعة يتيم علقَت على الواجهة الخلفيَّة للبارتنر.. حتى أخفَته الأزقَّة الملتوية.

مسحَت دموعَها المتحدرة - رغمًا عنها - على خدَّيها، أغلقَت البابَ خلفه، لكن باب قلبها لم ينغلق.. فقد سكنَه وتربَّع على عرشه.

هو عرشٌ طاهر، ما زاغ وما عرف الهوى، لم يخفق قبلَه إلا لزوجٍ كريم بادلها الحب والاهتمام، تعاهدا ومن ليلة زفافهما الأولى ألاَّ يفرِّقهما إلا هادمُ اللذَّات.

آه! يا هادم اللذَّات، يا هازِمها وماحيها! ها هي بعده - وقد أضحى في التراب رميمًا - كسيرةً حسيرة، جائعة معدمة، تعاتِب من حرَّم تعليمَ الأنثى، تحمِّله هي ومثيلاتها أوزار آلامهنَّ وآهاتهنَّ.

آه! لقد كبلهنَّ بأغلال الجهل، وقيود الألَم، فأورثهنَّ مرارة الدَّهر وقساوة الوجع.

جلسَت بين يدَي معلمة "نحو الأمية"[1] فبادرَتها: كم عمرك؟

التفتَت إلى إحدى قريباتها متسائلة: كم عمري والله؟

أجابت الأخرى: أظنُّك في الثالثة والأربعين.
تعجَّبَت.. صحيح أنا في الثالثة والأربعين!

واكبدًا طارت تصدُّعًا من الأسى! توقَّف الحرفُ والنَّبض والفكر ها هنا..

أي مجتمعٍ ظالم هذا؟! وأيُّ قساوة تلك؟! وما هذا التهميش والإذلال للإنسان الذي خُلق حرًّا كريمًا؟!

هشَّ الحظ لها ذات حلمٍ.. حين تعلَّمَت كتابةَ وتهجِّي حروف اسمها.

ردَّت بابتسامة خجولٍ على تعليق إحدى الحاضرات:
هنيئًا؛ لقد دخلت عالمَ الحرف والقلم.


[1] تخطئ الأميَّات عندنا.. ويسمُّون مدارس محو الأمية بـ "نحو الأمية"، فأصبح الكل يسميها مازحًا بـ "مدارس نحو الأمية".